當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老兵講故事心得體會篇一
每個人都有自己的生日，而我有兩個生日，其中的一個政治生日就是我入黨的時間。今年是建黨____周年，我不由回憶起40年前，1978年5月13日入黨那一天的情景。
1978年春天，正是我國改革開放之時，全軍指戰員掀起了“學政治、學軍事、學技術”的熱潮。那時我是坦克兵連隊的技術骨干，黨支部根據我的表現，于5月13日召開支部大會，吸收我成為中國共產黨預備黨員。
那一天，我用略帶激動而緊張的聲音讀完了入黨申請，連隊黨員們進行了表決。當黨支部書記、指導員宣讀了表決結果——一致同意我加入中國共產黨。那一刻，我熱血沸騰。從那一天起，我有了一個新的身份：中國共產黨黨員。
入黨后，我接受組織的第一個考驗是帶領坦克修理班參加保障訓練。連隊彭啟先指導員找我談話：“盛華平同志，部隊要到蘇州太湖進行坦克水上訓練，派你帶一個修理班擔任坦克修理保駕任務，有什么困難嗎?”“沒有，堅決完成任務!”服從命令，完成任務是軍人的天職。我接受了任務，挑起了重擔，在蘇州光福太湖邊依湖扎營，擺開了修理坦克的場地。
水陸坦克是輕型坦克，重18噸，它有水、陸驅動裝置，陸上、水上都能行駛。訓練用的水陸坦克由于服役時間長，設備老化，在訓練中損壞嚴重，我們修理保障班9人，每天少時要修理2至3臺坦克，多則要修5至6臺坦克。修理坦克與修汽車根本是兩回事，坦克既笨重，又油臟，光一個負重輪重達100千克，修理發動機時要鉆到里面，等出來時從頭到腳整個人都揩了機油。這樣的活，我是帶頭干。野外訓練條件差，衣服洗不干凈，成了“油子兵”。為了搶時間，坦克隨到隨修，我們經常24小時連軸干。在野外修車，攝氏35度高溫，坦克車里面的溫度更高了，太陽曬得鋼板上發燙。我們用鼓風機往坦克里吹風，但這個風也是熱的。干一天下來不知要出多少汗。
在訓練的100多天里面，我一天都沒有休息過。天堂蘇州就在旁邊，但我們沒有時間去旅游。正在訓練的緊要關頭，我祖父去世。蘇州離____很近，如果我提出請假回滬一次，首長肯定同意的。但為了完成任務，我化悲痛為力量，留下來出色地完成了部隊首長交給的任務。
訓練結束，我們坦克修理保障班被評為先進班，我榮立了三等功。1978年7月1日，我有幸參加了坦克訓練基地技術處黨委組織的新黨員入黨宣誓儀式。
1983年，我這個27歲的坦克兵軍官，轉業到寶鋼總廠運輸部組織科工作。1989年調寶鋼總廠宣傳部，負責新聞宣傳工作，我兼任光明日報特約記者、新華通訊社特約通訊員，在新華社、人民日報、光明日報、解放日報、文匯報、新民晚報等中央、____報刊上發表了1000余篇文章。我撰寫的《寶鋼，本世紀最宏偉的工程》新聞稿，被評為1994年中國十大新聞獎。
1996年起，我任寶鋼廢鋼公司組織人事部經理、廢鋼中心書記等職。20____年7月，我到千里之外的廣東寶鋼湛江鋼鐵公司，開始了“第二次當兵”的生活。我擔任了廢鋼鐵團隊書記，站好了職業生涯最后一班崗。
20____年8月，我退休回到____，結束了43年的工作歷程，到友誼路街道報到。我雖然退休了，但黨員的第一身份沒變。我積極投身社區公益活動，被街道聘請為宣講團老師、街道關工委聯絡員，參加了楓葉情讀書會活動。我認真學習黨的十九大精神，抓住重點，聯系自己實際，向居民宣講。我還為中小學生講述了“閃閃的紅星及主人公故事”，贏得了學生們熱烈的掌聲。
我不忘初心，永不懈怠，堅持筆耕不停步，每天堅持記日記。我把四十多年的稿件，以《新聞作品選》《難忘的軍營》《快樂的回憶》《湛江的故事》《第二次轉業》分門別類整理。退休近兩年來撰寫了160多篇文章，其中《久病有孝子，美名傳四方》的長篇通訊，被評為20____年____市第十一屆老年文化藝術節銀齡作家作品。我退休了，發揮余熱，為社會、為家庭做了應該做的事。
入黨40年，我從當年的小伙子跨入老年行列了。20____年5月13日是我的第40個政治生日，我參觀了浙江長興的“新四軍蘇浙軍區紀念館”，再次向黨旗宣誓。5月13日的政治生日我年年過，永生不忘。
老兵講故事心得體會篇二
故事是人類傳承文化的方式之一，它能夠打破時間和空間的限制，把人們帶到不同的世界。故事具有啟發人們想象力和創造力的獨特魔力，同時也可以引導我們認識到現實生活中存在的問題和價值。因此，在教育中，故事課也顯得尤為重要，它不僅可以激發孩子們的學習興趣，還可以讓他們從中學會知識和道德規范。
二、故事課的精彩表現
在故事課上，老師通常會講述一些富有情感和教育意義的故事，例如《小狗奇遇記》、《小雞彩虹》等等，這些故事富有教育性、情感性和娛樂性。老師能夠給予生動、形象的敘述，讓學生們在聽故事的同時感受到情境的氛圍，進而加深理解。此外，老師也可以通過造一些帶有主題性的游戲和角色扮演來增加學生們的參與感，使得整個故事課更加生動有趣。
三、故事課的教育意義
故事課可以幫助學生們從故事中得到成長和啟示，激發他們的思維和想象力。例如，在聽完一個關于勇氣故事后，學生們就能更加清楚意識到在生活中需要勇氣，而這個理念也會在以后的生活中有所體現。此外，故事課還可以培養學生的語言表達能力和溝通技巧，幫助他們思維更加清晰、表達更加成熟。
四、故事課的教學方法
在教學方法方面，教師需要注重多種教學方式的應用，例如多媒體、游戲、互動等，以增強學生的興趣和參與度。同時，在講故事的過程中，老師也需要注意掌握好度和時間，通過自己的表情和聲音來烘托出故事的氛圍，從而吸引學生的注意力。最后，老師還需要在講故事后展開一些討論和反思活動，以幫助學生更好的理解故事的含義，并將其落實到實際生活中。
五、故事課的未來展望
近年來，隨著教育發展的不斷進步，故事教育已經成為了一種重要的教育方式。由于它能夠激發學生的興趣和想象力，引導學生認識到生活中的價值，所以故事教育被廣泛認可和接受。今后，故事課還可以結合虛擬現實技術、互聯網等多種資源，為學生帶來更加生動、多彩的教育體驗，使得故事教育在未來的教育改革中發揮更加重要的作用。
綜上所述，故事課是一個能夠創造美好體驗和溝通橋梁的教學方式，同時它也具有深刻的教育意義和未來的發展潛力。對于每一個教師都要注重故事課的教學，創造出自己的故事教學風格，從而為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
老兵講故事心得體會篇三
一直對三毛疏于了解，只聽說過她的灑脫與執著，于是我懷著興奮的心情翻開了《撒哈拉的故事》，品味她在異國他鄉的生活。
雖然在這本書中更多的是簡單平實的語言，卻能夠把奇異的沙漠和浪漫的生活描寫得淋漓盡致。真可以說讀起來令人舒暢，放下時讓人為之震撼。
初讀伴著輕松的心情，《沙漠中的飯店》、《懸壺濟世》、《沙漠觀浴記》等展現了在沙漠生活的趣味，也使我覺得荒涼的大漠別有一番風情。到了《娃娃新娘》、《荒山之夜》、《死果》，漸漸暴露出來的是沙漠的殘酷，我一度放下了書，不愿再去感受三毛那艱苦的日子。再次拿起它，讀了《沙巴軍曹》、《啞奴》等又令我的內心久久不能平靜。
我記憶最深刻的就是三毛的善良。她在《芳鄰》中寫到了和撒哈拉威人做鄰居的經歷，他們總是來要千奇百怪的東西，又偷吃天臺上的水。不過，三毛并不氣惱，反而感謝這些鄰居讓她沙漠的日子變得五光十色。在《啞奴》中，三毛不顧當地人的勸告和啞奴一家人成為了好朋友，一直無私地接濟他們，卻在羞愧自己無法幫他們脫離奴隸的生活。同時，窮得連身體都不屬于自己的啞奴全力的回報，也令我動容。
我最難以想象的是三毛的勇氣和對于生活的熱忱。正是她的勇敢和熱情，即使遠離繁華的大都市，置身沙漠這樣惡劣的環境中，她也能把與荷西的日子過得有滋有味。在《素人漁夫》中，三毛荷西迫于生計，開車到很遠處抓魚來賣。盡管非常累，到最后反而賠了錢，兩個人還是去飯店開開心心地大吃了一頓。正像三毛所說的那樣，她愛上了“這片大漠詩意的蒼涼”。
在《白手成家》中，三毛敘寫了從剛進入陌生又簡陋的房子的灰心，到后來被別人夸贊她的房子別出心裁的驕傲。她和荷西用裝棺材的木板做家具，又慢慢地攢錢為小屋添置用品，條件上的困難可想而知，他們卻從不放棄對生活情趣的向往和追求。三毛眷戀大沙漠就像是前生的故鄉，再多的艱辛也磨不滅心中的希望。
在《哭泣的駱駝》中，三毛以戰爭為背景，寫出了巴西里、沙伊達等人的悲慘經歷。沙伊達“沉靜的微笑，像一輪初升的明月，突然籠罩了一室的光華”，然而她“漆黑得深不見底的大眼睛”在聽見巴西里的死訊后卻變得了無生趣，這樣一個脫俗的美女淪落為當時政治糾紛的犧牲品。我讀出了三毛深深的憂傷。
閱讀《撒哈拉的故事》讓我感悟到三毛對生活的美好追求和無限熱愛，她是沙漠中一朵常開的花，也是這世界上一段值得品味的傳奇。
老兵講故事心得體會篇四
講故事，是人類文明中傳承的重要手段，也是一個人表達思想、情感和體驗的重要方式。在我的教育和工作中，我不斷探索故事講述的技巧和方法，以更好地解釋事物、傳遞思想和喚起情感，今天我想分享我的心得體會。
第一段： 準備是講好故事的基礎
講好故事，需要充分的準備。在準備故事時要了解自己的聽眾，理解他們的背景和經驗并確定故事內容。在講故事前，做好細節準備，包括：語言清晰、場景描寫、節奏控制和態度調整。
例如，在講故事前，我會研究聽眾的興趣，嘗試編寫一些有趣又現實的故事。我也會反復演練故事上的語言表達和情感體現，為自己創造一個舒適、自信的表達環境。在通過身體語言和視覺效果增強故事情緒方面也會調整自己的表態和表情。
第二段： 故事結構的重要性
故事不能是零散的，應該在一個良好的結構中展開，讓聽眾可以像追劇一樣觀察故事的發展。講故事的基本結構常見也比較簡單，即：開場白、情節展開、高潮、結尾和總結。
例如，我曾講述一個短篇與父親的故事。開始時，我結合自己的真實經歷，描述我小時候與父親的關系的變化。這是故事的開場白。接下來，我通過時間序列，講述了父親逝世的那些日子里，母親與我相處的點點滴滴。這便是情節展開。在一些高潮緊張的部分，我將語氣提高，聲音變得沉穩，讓聽眾陷入故事情節一樣的氛圍中。最后，用一段簡潔的總結，使聽眾對故事的主旨有了未于體會。
第三段： 情感體現與故事的共鳴
故事講述的同時也是表達自己的情感。講好故事，需要從自己的情感出發，充滿感染力，甚至可以引起聽眾的共鳴。
例如，在表達自己與母親長時間相處后的心情時，我通過一種深情地表達方式，讓聽眾體會到我那特殊的感受。過程中，我強調了母親在成長過程中的影響，表達出對母親至深的愛與感激之情。這最終博得聽眾的共鳴，也印證了分享情感的力量。
第四段： 通過故事驅動行動
故事應該有一個啟發，或是啟發人們反思，謀求行動的意義。聽完故事，聽眾應該有所啟示，有所行動。
例如，在一個講述關于健康鍛煉故事的環節中，我通過一系列有趣的故事實現了一種健身挑戰。我通過這些故事，鼓勵聽眾在自己日常生活中加強鍛煉，共同實現健康生活的目標。
第五段： 故事背后的價值
故事背后有更深層的價值，這需要講故事者有所感悟才會講到這些意義。這些價值可以是社會價值、人生價值或是情感價值。這些價值越啃書，聽眾的反饋便越是積極。
例如，我曾講述一樁關于心態的故事。在故事中，主人公提醒聽眾改變自己的心態，及早擺脫消極，并通過積極思考尋找問題的解決辦法。這個故事背后的價值是指導聽眾如何樹立積極的心態，思考自己的人生。
結論： 講好故事離不開細心準備、良好的結構、情感和共鳴、行動驅動和深層次的價值。我相信，如果我們能夠在講故事的過程中做得更好，將會為人類的溝通和交流帶來更多的益處。分享我的心得和經驗，是期望更多的人開始講好故事，為建設更好的世界貢獻自己的一份力量。
老兵講故事心得體會篇五
近年來，越來越多的學校開始注重文化教育，故事課逐漸受到家長、老師和學生的青睞。而我也有幸在這次故事課中得到了一些收獲和體會，接下來我想分享一下這些心得。
第一段：故事課的魅力
故事課能夠吸引孩子們的注意力不僅僅是因為它帶有許多精彩的故事。更重要的是，在故事的講述中，讓孩子們獲得了對情感的啟示，獲得了信仰的啟示。通過故事，孩子們可以接觸到各種各樣的事情，知道更多的人性、信仰和生活的真諦?？梢哉f，故事課不僅僅是一堂課，更是一次見識和體驗人生的機會。
第二段：故事的教育功能
故事在教育方面有著至關重要的作用。它不僅能夠傳遞知識、啟迪思維，更能夠讓孩子們從故事中獲得美好的品質和尊重他人的態度。通過故事，孩子們可以更好地理解和接受生活中的挑戰，也可以更好地建立自己的人格，讓自己更好地適應社會。
第三段：故事課的必要性
我們知道，故事課并不是新鮮事物，但確是教育體系至關重要的一部分。很多長輩所了解的故事可能已經變得陳舊了，但故事的價值卻是歷久彌新的。另外，隨著社會發展，很多年輕人所了解的故事也無法與現代社會緊密結合。而故事課可以挖掘各類故事的價值，使孩子們在記錄歡聲笑語中，收獲知識并提高自己的品格。
第四段：故事課的核心
故事的核心為孩子們實現深刻思考，體會其背后的道理做鋪墊，使他們尤好徹底理解故事的精髓。關鍵是，孩子們能夠感受故事所要傳達的重要信息。如果孩子們遺失了感受的過程，那么故事便變為了一篇無意義的文字。故事課的核心值取得對孩子們的思考有啟發的前提之下，避免孩子們受到單純認知的束縛，所以要做好識別故事課的核心。
第五段：故事課的實現
故事課的實現不僅僅需要教育家族力量的加入，更需要課程設置的合理。設計故事課程時必須走入到孩子們思考的敏感區域，同時也需要老師在課程上的把控。在故事講述的過程中，家長、老師和教育者可以發揮團體合力，將故事的精髓傳遞給孩子們，讓孩子們獲得真實的知識和人生社會化應用實踐經驗。
從一個人的角度來寫這篇文章，即便是人間大事，也可以通過故事課傳遞給對我們有巨大影響的孩子和青少年。我們應該看到，它不僅僅是一節課程，更是一種人生態度的建立和培育方式，它可以引領孩子們勇敢地面對困難和挑戰，使他們在成長過程中變得更加堅定和自信。
老兵講故事心得體會篇六
怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個聽起來簡單的問題，我在《媒介素養》與《新聞學概論》的課程學習中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節目后，我才對“好記者”這一名詞有了更進一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個“沉甸甸”的故事。
《好記者講好故事》這一節目，利用熒幕的方式，讓優秀的記者們在觀眾面前分享他們記錄的新聞，歷經的故事。盡管每一個故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬鈞之力，傳送著滿滿的能量。
老王的故事、老王的精神和我們說，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負著自己的職責和本分，身懷忠誠和擔當，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。
好記者應當把黨的“48字職責使命”時刻牢記，堅持腳踏實地、開拓創新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗著媒體行業的轉型升級，有的親歷了港珠澳大橋的時代建設奇跡，有的“穿梭”在危險戰地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來的是不一樣的中國故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動他們的故事與能量分享來撥動我們的心弦。
這樣的記者們，走進別人的生活，再來影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個社會行進多了一束光。作為后起之秀的我們應該向他們學習，將每一個“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個社會更加光亮。
老兵講故事心得體會篇七
古人云：“故事教育人?！甭牴适?、講故事，是中華民族文化傳承的重要方式。通過故事，我們可以學習到人生的智慧、道德的力量，也可以拓寬自己的見識和思維。一些老故事歷久彌新，經久不衰，給我們帶來了許多啟迪和思考。在這篇文章中，我將就自己在讀完一些老故事后的心得體會進行分享。
第二段：故事教育人
故事是一種非常高效的教育工具，通過故事傳遞的信息能夠直擊人心。我讀到的《伯樂相馬》，講述的是伯樂發現了李白所騎的馬的優秀，并看中了這匹馬的潛力。我在讀完故事后，深受啟發。這個故事告訴我，人要善于發現他人的優點，看到他人的潛力，就像伯樂一樣。人的優點和潛力是如此寶貴，我們不能只看到別人的缺點和劣勢，應該以一顆欣賞的心去看待和評價他人，也應該更加自信地展示自己的優點和特長。
第三段：受益匪淺的故事
還有一則老故事也深深地打動了我，那就是《吹羊毛》。這是一個關于真實、誠實的故事。故事中，有人因為扯謊而受到了懲罰，卻一直不肯悔改，最終連自己最珍愛的東西也失去了。通過這個故事，我明白了謊言的危害和真實的重要性?，F實生活中，謊言常常圍繞著我們。有時，我們也會為了一點小利益或者面子而撒謊。然而，謊言只會暫時掩蓋真相，而且會導致更大的麻煩?！洞笛蛎愤@個故事讓我明白，習慣說真話，重視誠信與真實，才能贏得別人的信任，獲得真正的快樂與成功。
第四段：生活的智慧和道德力量
老故事中還蘊含著豐富的生活智慧和道德力量。我曾讀到《鳥巢者有情》，它講述的是一只鳥為保護自己的巢并最終遷徙。這個故事啟示我們，生活中需要有情懷，需要有遷徙的智慧。不要固守過去的位置，應該積極應對變化，適應環境的需要。而且，故事中的鳥所展現出的勇氣和堅持也很值得我們學習，鼓勵我們在困境中不放棄，堅持自己的原則。
第五段：個人心得與總結
通過讀這些老故事，我不僅學到了很多的智慧與道理，更感受到了中華民族優秀傳統文化的博大精深。故事中的每一個人物都有自己的人性和特點，給我樹立了很好的榜樣。我逐漸明白，做一個無私的助人者、為人正直誠實、勇敢堅持事業的人是多么重要。老故事給了我更深遠的思考與教益，讓我深刻體會到了人生的道理和人間的真實。它們幫助我更好地面對生活中的挑戰和困難，堅持自己的夢想并追求成功。
總之，老故事是一部永遠不會過時的教材，它們所包含的智慧和道德引導是我們終生受益的寶貴財富。通過讀故事，我們不僅能夠增進知識，還能夠培養自己的品格，塑造正確的價值觀。讀完故事后的一些心得和體會，使我更加明了自己的人生追求和價值選擇，也更有信心去面對即將到來的未來。希望這些老故事能夠繼續傳承，影響著更多的人們，讓我們共同擁有一個更美好的世界。
老兵講故事心得體會篇八
《我的教育故事》這一本書的作者是于永正老師，我們可以從書中學習到關于教育教學的知識。作為教師沒贏過怎么樣教學生呢?要給學生樹立起一個標桿，讓他潛移默化的進步。下面是小編帶來的我的教育故事讀書感悟：風流儒雅亦吾師?！拔易砸詾槲业慕逃豢仗?，因為我有情。我的情無處不在?！眲倓偰玫竭@本書，就被封面上幾行小字所吸引。然后迫不及待的開始閱讀于永正老師的《我的教育故事》。在書中，我看到了于老師豐富多彩的教育故事，看到了于老師才華橫溢的小學老師，看到了他在病中談笑風生的樣子……讀完之后，心中感觸頗深。
陶行知先生曾提出“生活即教育”的理論，他說，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。于永正老師的做法讓我腦海中第一個閃現的就是這幾個字：生活即教育，于老師進行的是真實的學習，讓學生們在生活中感受學習，感受語文。
“才飲長江水，又食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒”這豪邁的背誦聲飛出窗外時，就知道于老師要帶著學生去游泳了;“胭脂點雪”、“映日荷花”、“喧賓奪主”、“星光燦爛”、“藍孔雀”等，于老師在賞菊過程中為孩子們了打開認識美的窗口;“只要是花，開在哪里都好看!”這是春游過程中一位小朋友脫口而出的話……帶著學生感受生活的美好，引導學生多看美的東西，這些做法對學生是一種精神上的享受，無形之中會讓美融于血脈，使人有種不吐不快的感覺，寫作文自然水到渠成。
我們平時總讓學生寫作文，還要求學生寫出真情實感，有時候我們并沒有帶他們體驗，卻要求學生寫出來。以后我們也應該帶學生多多體驗生活中的點點滴滴，這樣學生才會在寫作中自然而然流露出真正的情感。
于老師說：“引導、點撥、示范?！睂W生學了五年語文，越學越不會，到底應該怎樣學習呢?于老師說：“多讀多寫?！闭Z文就是教學生識字、寫字、讀書、背誦、表達(包括口頭表達和書面表達)。至多再加一個：培養興趣和習慣。作為語文教師，要想教好學生，要做到那幾點呢?我認為以下幾點很重要。
首先，朗讀是必備技能。朗讀要做到正確、連貫，還要做到語氣自然。好書不厭白回讀，精彩的文章一朗讀出來，就活了，更能讓學生走進文章。教兒童學語文，靠的是示范，教師的朗讀好了，學生也會在潛移默化中進步，感受文章鮮活的語言。模仿是兒童的天性，兒童學語文都是從模仿開始的。好的示范具有啟發性，能為學生樹立起一個標桿。
其次，板書很重要，要想學生寫好字，老師得起帶頭和示范作用。字是人的“第二張臉”，是人的“一張名片”。都說“字如其人”，字寫得不端莊、不漂亮，難道是要用實力證明我們長得不夠端莊、不夠漂亮嗎?于老師說：“寫好字，是‘兒童的語文’的應有之義?！卑鍟鴮φZ文教師是必需的，手寫出來的字，都是鮮活的，有情感的，可以傳達我們想要表達的信息。我的第一張臉沒有長好，我就得在第二張臉多用功。最近我也一直在練字，爭取能夠擁有一張端莊美麗的“臉龐”。
最后，教學，要“實打實”、“手把手”的教，作為教師，一定要有責任心，要有愛。學生跟我們學語文，我們就得盡老師之責，用我們耐心、細心、恒心和愛心，教學生識字、寫字，教(從容網)會學生讀書、表達。夏丏尊先生說過：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛?！彼砸胛覀兊慕逃豢仗?，除了要有責任心，必須要有愛。
成尚榮先生說：“教學不是背不動的書包，而是帶得走的能力?！蔽覀円欢ㄒ斡洠荷僮鲱}，多讀書，光在課堂學習語文，是不能真正學好語文的，從語言積累、培養語感、發展思維的角度說，學好語文更多的還要依靠課外閱讀，平時要注意語言的積累，我們的語文教育就會有光明的未來。
天有不測風云，于永正老師被檢查出了白血病，看著于老師一次次被病痛折磨，又忍不住潸然淚下。病中的于老師，知道自己將不久于人世后，留下了三句話，其中一句是：我是唯物主義者，死后不設靈堂，不扎花圈……我想說：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！彪m然于老師走了，卻留給我們一筆珍貴的精神財富，他教會了我許多，沒有比“風流儒雅亦吾師”更確切的了。
讀了于永正的《我的教育故事》這本書以后，我會在教育的道路走的更堅定，更執著。
老兵講故事心得體會篇九
老故事承載著人類的智慧和經驗，被反復講述和傳承，成為了人們品味人生的重要一部分。自古至今，各國各地都有自己獨特的老故事，它們或溫馨，或悲傷，或幽默，給人們帶來了深思和啟示。在與這些老故事的親密接觸中，我深有感悟，體悟到人生的智慧和人情世故。
第二段：啟示人生智慧的老故事
老故事中的智慧不僅隱含于文字之間，更體現在故事情節中。例如，中國古代的“劉備臥龍出山”，通過《三國演義》講述了智者顧問劉備助其建立事業的故事。這個故事告訴我們，既要有自己的目標和決心，又要善于傾聽他人意見，有智慧地運用他人的力量。從中我們可以看到，在實踐中應用智慧才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
第三段：教導處世之道的老故事
老故事中也教導了我們處世之道。例如，希臘神話中的“阿喀琉斯之踵”講述了阿喀琉斯戰死于特洛伊戰爭的故事，這故事告訴我們再強大的人也有自己的弱點，唯有真正了解自己并且防患于未然才能避免被擊敗。類似的故事有“托馬斯·愛迪生的失敗與成功”，告訴了我們成功的背后常常是多次失敗的歷練。這些故事讓我們明白成功需要耐心、勇氣和毅力。
第四段：反映人性美惡的老故事
老故事也反映了人性的美好和丑惡。例如，格林童話中的“白雪公主”，通過講述少女生活中的艱辛和她遭遇的險境，展現了善與惡在人性中的較量。這些故事告訴我們，無論處境如何，我們都應該保持善良和積極向上的心態，以正能量影響身邊的人。
第五段：老故事與現代生活的關聯
隨著社會的發展，老故事雖然經歷了時間的考驗，但其智慧仍然與現代生活息息相關。我們可以通過回顧過去的故事，不斷從中汲取經驗和教訓，將其應用到我們的現實生活中。老故事不僅僅是童年記憶的一部分，更是我們進步、成長的動力。在面對困難和挑戰時，我們可以從中找到靈感和力量，勇往直前。
結論：
老故事是人類智慧和經驗的結晶，通過故事中的智慧、處世之道和人性的美惡，我們可以從中汲取力量和啟發。在現實生活中，通過對這些故事的深入理解和應用，我們可以更加睿智地面對困境，更加積極地追求夢想。因此，我們應該珍惜這些老故事，將其傳承下去，并從中汲取智慧，讓這些故事在我們心中永遠閃耀。
老兵講故事心得體會篇十
第一段：引言（100字）
在人生的旅途中，每個人都不可避免地會經歷各種各樣的困惑和挑戰。然而，在這個充滿機遇和危險的社會中，我們可以通過談心得體會的方式來相互分享經驗和智慧，從而獲得成長和進步。
第二段：成長的故事（250字）
我曾經有幸結識了一個叫李華的朋友。李華出生在一個貧困的家庭，父母雙亡，只能依靠奶奶一人撫養。盡管面對艱難的生活，李華從不放棄。他非常勤奮，用盡努力取得了高分考入了一所名牌大學。在大學的四年里，他積極參加各種社團和活動，鍛煉了豐富的社交能力，并且取得了優秀的學業成績。通過談心得體會的方式，李華不僅結識了很多志同道合的朋友，還獲得了許多寶貴的經驗和方法，幫助他成長為一個優秀的人。
第三段：面對困境的故事（250字）
另一個朋友，叫張明，一直努力工作，但由于種種原因始終未能獲得職業上的突破。張明陷入了一種自我懷疑和迷茫的境地，感到很郁悶。這時，他決定去參加一次談心得體會的活動。在與其他參與者聆聽和分享的過程中，張明逐漸明白他所面對的問題并不是他一個人的困境，而是一種共同的挑戰。通過與他人的交流，張明激發了對自己的潛能的信心，并受到了他人的啟發，找到了新的方向和解決問題的方法。
第四段：家庭關系的故事（250字）
談心得體會不僅可以在個人成長上起到積極的作用，也有助于改善家庭關系。有一位朋友，名叫王霞，從小與父母相處疏遠，雙方常常產生沖突和爭吵。為了改善家庭氣氛，她參加了一個家庭談心得體會的活動。在這個活動中，王霞有機會傾聽其他人關于家庭關系的經驗和建議。她意識到，不僅自己的父母面臨著各種壓力，而且自己的言行也對家庭產生了負面影響。通過與其他家庭成員探討彼此的需要和希望，王霞學會了更好地溝通和理解。這使得她的家庭關系變得更加和睦，讓她和父母之間建立了更深的情感聯系。
第五段：結論（250字）
通過談心得體會的方式，我們不僅能夠獲得他人的支持和幫助，還能夠汲取他人寶貴的經驗和智慧，讓自己更好地成長和進步。無論是面對個人的挑戰，還是家庭關系的改善，談心得體會都可以起到積極的作用。我們應該積極開放地傾聽他人的故事，分享自己的經驗，從中學習和吸取營養。只有通過相互交流和理解，我們才能在人生的道路上獲得更多的力量和智慧，并共同創造一個更加美好的未來。
老兵講故事心得體會篇十一
故事是人類活動中不可缺少的一部分，隨著時間的推移，我們談論的故事越來越多，但我們可能沒有意識到在閱讀或聆聽過的故事中，隱含著許多精神上的富有意義的話題，它們可以改變我們看問題的方式，使我們收獲更多的思考與啟示。在本文中，我想和大家分享我在讀故事后的心得體會。
第二段：故事中的意義
故事是寓言形式的文學作品，它們包含了許多信息和寓意。在一個故事中，往往能揭示故事人物的個性和內在情感，通過閱讀故事，人們可以更好地理解自己和他人的思想，認識生活中的問題，以及尋找解決方法。
例如，我們從故事《小狗釣魚》中，可以獲得勇氣、毅力、堅持、與困難斗爭的經驗。我們可以感受到主人公給我們帶來的諄諄教誨、令人欽佩、勇氣、忍耐和信心。只有通過閱讀故事，精心思考，才能尋找出真正的含義，獲得最大的收獲。
第三段：故事中的啟示
讀故事的最大好處是，它們為我們提供了另一種看待生活的方法，同時激發了我們的好奇心和探究心。通過在故事中探討不同的情節，我們可以發現生活中的種種跡象，這些跡象往往被我們忽略了，而是可以通過這些故事中的角色來發現。
例如，我們可以通過《紅樓夢》中的賈寶玉來理解不同的人性，通過《儒林外史》中的故事來發現人們之間存在的政治權力斗爭，通過《西游記》中的歷險旅程發現醫學知識。讀這些故事激發了我對現實生活、對彼此關系、對自我和周圍世界的好奇心，并在它們中尋找著進一步的未知和回答。
第四段：故事中的情感表達
故事不僅是關于感性和智性層面的啟示，同時也是對情感的一種表達。我們可以在故事中找到與特定主題相關的真實和生動的表達方式。這些情感的體驗包括幸福和痛苦、喜悅和悲傷、恐懼和欣喜。
例如，《賣火柴的小女孩》中的孩子，我們不能不感受到她所遭受的困難和對生活的種種不公。在讀這個故事時，我們會對自己的生活進行反思，思考我們是多么的幸運，感慨生命的可貴和美好。
第五段：結尾段
通過閱讀故事，我們不僅拓展了我們的知識，同時也促進了我們的成長。故事中的寓意和啟示帶給我們新的視角，令我們重新思考和理解許多重要的道德和價值觀念。只有通過真正和內心的連接，才能真正理解和受益于這些故事。讓我們在生命之路上獲得智慧、力量和盼望。
老兵講故事心得體會篇十二
第一段：介紹故事在人們生活中的重要性（200字）
作為人類文明的載體之一，故事承載著豐富的智慧和情感。無論是兒童還是成年人，讀故事都能夠帶給他們溫暖與啟迪。故事是一扇通向童年的窗戶，也是一個啟迪人們智慧的橋梁。通過閱讀故事，人們能夠沉浸在不同的情節中，體驗傳統文化的魅力，發現人生的真諦。故事中的人物和情節會引起讀者的共鳴，啟發他們思考生活中的問題，尤其是在現代社會中，故事的價值更顯得重要。
第二段：讀故事能夠培養閱讀興趣和思辨能力（250字）
讀故事不僅能夠培養人們的閱讀興趣，還能提高他們的思辨能力。故事中的情節和人物形象各具特點，讀者可以通過參與故事中的人物，思考他們的感受和行動，從中學會觀察和分析問題。例如，著名故事《美女與野獸》中的野獸通過擺脫浮躁的心態得到了真愛，這樣的故事情節能夠引發讀者對自我成長和寬容的思考。故事中的反派角色也能夠啟發讀者思考善惡的邊界，從而提高他們的價值觀。
第三段：故事的文化內涵讓人們更加了解他人（250字）
故事作為文化的載體，每個故事都有屬于自己的文化內涵。通過閱讀各種各樣的故事，人們能夠更好地了解他人的文化，增加對世界的了解。例如，古希臘的神話故事中蘊含著深刻的哲學思想，讀者可以通過閱讀這些故事，了解古希臘人的價值觀和智慧，拓寬自己的文化視野。讀故事還能夠培養人們的同理心，通過故事中的人物經歷，讀者能夠感同身受，理解他人的情感和心態，從而培養對他人的尊重和理解。
第四段：故事的啟示對人生有積極影響（250字）
每個故事都有一定的啟示和教訓，它們能夠給人帶來積極的影響，指引他們的人生。故事中的人物經歷了各種困難和挑戰，最終取得了勝利和成長，這樣的故事情節能夠給予讀者勇氣和信心，激勵他們克服困難，追求自己的夢想。例如，安徒生童話《丑小鴨》中的丑小鴨最終變成了美麗的天鵝，這個故事告訴人們，即使身處困境，只要努力奮斗，就能夠迎來美好的未來。無論是兒童還是成年人，讀故事都能夠從中獲得啟示和正能量。
第五段：總結故事對人們的積極影響（250字）
無論是兒童還是成年人，讀故事都能夠給予他們啟示和正能量。故事作為一種傳統的文化方式，不僅能夠帶給人們快樂和夢想，還能通過人物和情節引發對生活和價值觀的思考。通過閱讀故事，人們能夠培養閱讀興趣和思辨能力，加深對他人文化的了解，獲得人生的啟示和積極影響。因此，讀故事不僅能夠豐富人們的思想，還能夠提升他們的人生境界。讓我們在忙碌的現代生活中，找到一片屬于自己的故事天地，享受閱讀帶來的樂趣吧！
老兵講故事心得體會篇十三
今天，爸爸從外地帶回來一本厚厚的資料，說是一位外國的大師寄給我的，他還說，如果我能按這本資料扎扎實實打下來，爵士鼓水平會提高一個檔次。我立馬對這本資料產生了興趣，并暗暗下了決心，就是啃也要把它啃下來。
我帶著疑問去問爸爸，他說：“不要小看這些練習，不會那么容易的?！闭f完拿起資料，翻了幾頁，然后放在譜架上，對我說：“這一條能打出來嗎？”我扭頭一看，說道：“這種練習還有必要打嗎？也太簡單了！”爸爸詭異地笑了笑，說：“那你就試一試吧！”
于是我按資料上的要求練了起來，兩個手打的時候一點問題都沒有，可是把腳一加進去，手就不聽使喚了。我終于知道這條練習的厲害了，我靜下心來，仔細地分析了這條練習才知道，這才是真正的“四肢分家”。我以前也聽說過四肢分家，意思是說兩個手和兩個腳都需要打出不同的鼓點，而且節奏還不能錯。一心二用都很難做到，何況一心四用了！
爸爸見我生氣了，就過來勸我，并給我講了一個《樂羊子妻》的故事：樂羊子在遠方求學，心中思念家鄉，于是放棄學業回到家中，他的妻子見到他放棄學業，就沖到織布機前，準備剪斷布匹并告訴丈夫，現在放棄學業就如同現在剪斷布匹一樣，半途而廢，最為可惜。如果一個人總是半途而廢，那將永遠一事無成！
我聽完這個故事，慚愧地低下了頭，默默地走回了鼓房，拿起鼓棒繼續練習。這一條練習曲，總共只有四個小節，我整整練了兩天，經過我不懈的努力，我終于成功了！
這短短的四小節樂譜，讓我付出了很多的汗水。同時也讓我明白了一個道理：不管做什么事都要經過自己不懈的努力才能成功，如果半途而廢的話，最終將一事無成！
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